Falta de bachillerato en comunidades de Los Altos impulsa la migración juvenil en Chiapas

La investigación titulada “Hacia la inclusión de los pueblos indígenas al sistema educativo nacional y la disminución del fenómeno migratorio: Caso de las comunidades indígenas cercanas a Yutniotik, Chiapas” fue realizada por Martha Sofía Solís Jonapá, de la Universidad Anáhuac México, y publicada en la revista Pedagogía Infinita. Para el análisis se aplicó un cuestionario a 100 habitantes de localidades cercanas a esa zona de Los Altos.

De acuerdo con los resultados, 67.4 por ciento de las personas consultadas solo terminó la primaria y 84 por ciento reportó tener al menos un familiar que migró. Mediante un sistema de ecuaciones estructurales, la autora encontró una correlación negativa entre escolaridad y migración, es decir, a mayor nivel educativo, menor desplazamiento. La relación se mantiene al considerar los apoyos económicos, pues a mayores becas recibidas, menor número de migrantes.

El estudio ubica el caso en el contexto estatal. Chiapas registra el promedio de escolaridad más bajo del país, con 7.8 años, junto con Oaxaca, con 8.1, y en municipios indígenas solo 12.4 por ciento de la población termina el bachillerato. Además, 512 mil 720 personas de 15 años y más son analfabetas en la entidad. La brecha digital también incide: en localidades de menos de dos mil 500 habitantes, solo 4.9 por ciento de las secundarias comunitarias con computadora tiene internet, y en los telebachilleratos comunitarios apenas tres por ciento cuenta con hasta ocho alumnos por computadora.

Uno de los pobladores entrevistados en el trabajo señaló que no cuentan con escuela de nivel bachillerato ni reciben ese nivel por parte de la Secretaría de Educación Pública, por lo que la población pierde oportunidades de empleo y se ve obligada a salir de sus tierras. Para los jóvenes de esas comunidades, la secundaria representa el último grado al que pueden aspirar sin dejar su lugar de origen.