Prohibir la IA en aulas es un retroceso: docente de la Unach pide regularla y no vetarla
Prohibir la inteligencia artificial en las aulas atrasa a los alumnos y los empuja a usarla como trampa, advirtió en Tuxtla Gutiérrez el docente de la Unach Raúl Ríos Trujillo.
El académico de la Facultad de Humanidades pide separar dos debates: el del celular y el de la IA. Dice que no es lo mismo regular que vetar, y que antes de prohibir hay que revisar qué se prohíbe.
Con los teléfonos en primaria se muestra a favor del freno. Asegura que en los primeros años del nivel básico la disciplina en los niños funciona bien si se limita el aparato en clase, de acuerdo con su análisis.
El corte, explica, está alrededor de los 15 años. A esa edad los jóvenes ya tienen un criterio más construido e incluso una madurez fisiológica cerebral que les permite entrarle a estas herramientas.
Con la IA su postura cambia de plano. Sostiene que vetarla en plena etapa de desarrollo es lanzarles un desafío, porque cuando se prohíbe algo en una edad tan temprana provoca lo contrario y retrasa la socialización con la tecnología.
El riesgo, alerta, es que los estudiantes la aprendan como un atajo para que haga el trabajo que no quieren hacer. Frente a eso propone formación temprana para usarla como apoyo, con objetivo y rumbo, para perfeccionar lo que hacen y expandir su capacidad, y para que los docentes enseñen a emplearla para bien.
Con información de medios locales.
